Тайны «Золотого яичка»

Золотое яичко

Когда-то давным-давно сказки придумывали взрослые и рассказывали их другим взрослым. Для древних людей сказки служили способом фиксирования и передачи последующим поколениям своих представлений о мире. Письменности еще не было, а сказки запоминали и передавали друг другу из уст в уста. Никогда не слышала о таком народе или племени, у которого не было бы своих сказок. Зато известно, что сюжеты сказок у разных народов были очень похожи, даже если эти народы жили в разные времена и на разных континентах.

Прошли века, человечество подросло, у взрослых появились новые «игрушки», и сказки потихонечку перешли к детям. А так как каждый ребенок обязательно повторяет в своем развитии всю истории развития человечества, то сказки ему совершенно необходимы. Они нужны маленькому ребенку для овладения родным языком и другими средствами общения. Наряду с потешками, прибаутками, стихами и песенками.

«Золотое яичко» признано специалистами сложнейшим космогоническим мифом. А некоторые Очень Серьезные Взрослые не видят в этой сказке никакой логики: «Зачем же дед и баба били-били золотое яичко, если потом они так расстроились, когда это самое яичко разбилось?»
Не здесь ли таится народная мудрость? Вспомните пословицу: «Что имеем – не храним, потерявши – плачем».
«Как же какая-то мышка разбила яичко, если и дед, и баба не смогли его разбить? И что это за утешение – простое яичко вместо золотого? Какую пользу может принести ребенку вся эта чепуха?»

Ну что ж, попробуйте прочитать «чепуху» ребенку – и увидите. Малыш живет в этой сказке. Он смеется, играет, чувствует себя всеми героями по очереди, пробует повторять за вами слова, запоминает их наизусть…

Но малыш прекрасно чувствует, что когда золотое яичко разбилось, произошло что-то непоправимое. А обещание Курочки Рябы «снести другое, простое, не золотое» – это обещание чего-то нового, не такого волшебного, но и не такого хрупкого.

Только сказку маленькому ребенку надо не просто читать. Тут начинаются свои секреты. Во-первых, сказки малышам вообще лучше не читать, а рассказывать наизусть. И даже не рассказывать, а играть, или «проживать» сказку вместе с ребенком. Каждая сказка – спектакль, в котором малыш по очереди «играет» все роли – и деда, и бабы, и мышки, и даже яичка, которое – Бух! – и разбилось.

Когда ребенок только-только научится говорить первые слова, он будет подсказывать вам:

Взрослый: – Дед:
Ребенок: – бил-бил –
Взрослый: – не разбил. Баба:
Ребенок: била-била –
Взрослый: не разбила…

Так, или по-другому – как сложится именно у вас. Главное, что эти первые народные сказки – поле для вашего золотого общения с ребенком. И на этом поле вырастут и окрепнут корешки, которые будут потом всю жизнь связывать его с вами, с родным языком, со своим народом и со своими будущими детьми.

Репка

«Золотое яичко», «Колобок», «Теремок», «Репка» – это сказки, которые любой малыш от года до трех незаметно  выучивает наизусть. Если, конечно, вы талантливо позволите ему  «прожить» эти сказки от начала до конца. Надеюсь, что эти сказки все мамы, папы, бабушки и дедушки помнят наизусть еще со своего младенчества.

Скоро ваш малыш подрастет и сам покажет вам эти сказки в своем домашнем театре при помощи нехитрой ширмы из двух стульев и покрывала и простых перчаточных кукол, которых вы вместе с ним смастерите или купите в магазине.

Домашний театрик

И еще об одном очень важном моменте напоминает нам известный итальянский сказочник Джанни Родари: «Сказка для ребенка прежде всего – идеальный способ удержать возле себя взрослого. Мать вечно занята. У отца свой непостижимый ритм жизни, что для ребенка является постоянным источником тревоги. Редко, когда у взрослых находится время, чтобы поиграть с ним, как хотелось бы ему, то есть самозабвенно, с полной отдачей, не отвлекаясь. Гарантировать это может только сказка. Пока сказка длится, мама рядом, она принадлежит своему ребенку целиком, надолго, а это так приятно – чувствовать себя под крылышком у мамы».

А я хочу освежить в вашей памяти еще одну русскую народную сказку, которую хорошо «исполнять» для самого маленького слушателя. Это сказка с повторениями и легко запоминающимися стишками внутри. Только помните, что ребенок воспринимает не только ушками, но и всем собой, его можно хватать (нежно), нести (за темные леса), спасать и т.д. У взрослого, который читает эту сказку, маленький слушатель ассоциируется в ней именно с Петушком. Да и сам малыш себя так воспринимает. Итак,

Петушок – золотой гребешок

Жили-были Кот, Дрозд да Петушок-Золотой Гребешок. Жили они в лесу, в избушке. Кот да Дрозд ходят в лес дрова рубить, а Петушка одного оставляют.

Уходят – строго наказывают:

– Мы пойдем далеко, а ты оставайся домовничать, да голоса не подавай; когда придет Лиса, в окошко не выглядывай.

Проведала Лиса, что Кота и Дрозда дома нет, прибежала к избушке, села под окошко и запела:

– Петушок, Петушок,
Золотой Гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.

Петушок и выставил головку в окошко. Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору.

Закричал Петушок:

– Несет меня Лиса
За темные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы…
Кот и Дрозд, спасите меня!

Кот и Дрозд услыхали, бросились в погоню и отняли у Лисы Петушка.

В другой раз Кот и Дрозд пошли в лес дрова рубить и опять наказывают:

– Ну, теперь, петух, не выглядывай в окошко, мы еще дальше пойдем, не услышим твоего голоса.

Они ушли, а Лиса опять прибежала к избушке и запела:

– Петушок, Петушок,
Золотой Гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.

Петушок сидит, помалкивает. А Лиса – опять:

– Бежали ребята,
Рассыпали пшеницу,
Куры клюют,
Петухам не дают…

Петушок и выставил головку в окошко:

– Ко-ко-ко! Как не дают?!

Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору.

Закричал Петушок:

– Несет меня Лиса
За темные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы…
Кот и Дрозд, спасите меня!

Кот и Дрозд услыхали, бросились в погоню. Кот бежит, Дрозд летит… Догнали Лису – Кот дерет, Дрозд клюет, и отняли Петушка.

Долго ли, коротко ли, опять собрались кот да дрозд в лес дрова рубить. уходя, строго-настрого наказывают Петушку:

– Не слушай Лисы, не выглядывай в окошко, мы еще дальше уйдем, не услышим твоего голоса.

И пошли Кот да Дрозд далеко в лес дрова рубить. А Лиса – тут как тут: села под окошечко и поет:

– Петушок, Петушок,
Золотой Гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.

Петушок сидит, помалкивает. А Лиса – опять:

– Бежали ребята,
Рассыпали пшеницу,
Куры клюют,
Петухам не дают…

Петушок все помалкивает. А Лиса – опять:

– Люди бежали,
Орехов насыпали,
Куры-то клюют,
Петухам не дают…

Петушок и выставил головку в окошко:

– Ко-ко-ко! Как не дают?!

Лиса схватила его в когти плотно, понесла в свою нору, за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы…

Сколько Петушок ни кричал, ни звал – Кот и Дрозд не услышали его. А когда вернулись домой – Петушка-то нет.

Побежали Кот и Дрозд по лисицыным следам. Кот бежит, Дрозд летит… Прибежали к лисицыной норе. Кот настроил гусельцы и давай натренькивать:

– Трень, брень, гусельцы,
Золотые струночки…
Еще дома ли Лисафья-кума,
Во своем ли теплом гнездышке?

Лисица слушала, слушала и думает:

«Дай-ка посмотрю – кто так хорошо на гуслях играет, сладко напевает».

Взяла да и вылезла из норы. Кот и Дрозд ее схватили – и давай бить-колотить. Били и колотили, покуда она ноги не унесла.

Взяли они Петушка, посадили в лукошко и принесли домой.

И с тех пор стали жить да быть, да и теперь живут.

Кот поет

Этот пост  участвует в конкурсе «Читайте сказки малышам», который проводит литературный блог Сетература при поддержке блогов Мамины сказки и Всеобщее самообучение.

Рисунки Екатерины Пичахчи, Леонида Сторожука, Симы Левинштейн

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong> <img src="" alt="" class="">

http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_bye.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_negative.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_scratch.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_wacko.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yahoo.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_cool.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_heart.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_rose.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_smile.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_whistle3.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yes.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_cry.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_mail.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_sad.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_unsure.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_wink.gif