Темы не-общения, или картинки из родительской жизни

Все мы в курсе, что общение наше, детско-родительское, маленькое и недостаточное. Мы делаем,  что можем, и где на большее взять время и силы? Но это наше общение еще и ограниченное, оно часто заключено в двух-трех темах. Это много или мало?

История первая, «Ути-пуси, малыш! – пути-уси, дяденька!»

«Здравствуй, мальчик! Ты вырос на целую голову! Как твоя учеба?» – примерно так говорили гости в известном советском фильме «Театр». Мальчик лет 18-ти третьего гостя сам встретил фразой: «Да, я вырос на целую голову. Учусь хорошо». Ну, а о чем еще говорить с незнакомым ребенком? Хочешь стать космонавтом?

В такие минуты чувствуешь себя дурак-дураком, и я вспоминаю, как в моем детстве взрослый сосед просто доводил меня своими звуками: «Тыр-быр-дыр? Тыр-пыр!» и козой из пальцев. Это он так общался со мной. Ничего, что мне было уже 6 лет и я умела читать? Я читала своих любимых «Карандаша и Самоделкина» и думала о странностях взрослых людей.

Эти странные взрослые умеют говорить готовые фразы-клише: «классная прическа-туфли-телефон; как дела; это

внутренний мир
Не трогай мой внутренний мир!

твой хомячок?» – а чей же еще, если он в моей комнате! Эти странные взрослые нетактичны: «Смотри-ка, да у тебя тут пятно!», а иногда просто гады: «Знаете, где я видела вашу девочку?» – а что, больше поговорить не о чем?

Я не знала, что взрослые стесняются говорить с детьми, не умеют с ними говорить, да просто не представляют, как это делается!

В результате дети первые учатся общаться с «этими странными взрослыми», и умело пользуются ситуацией.  Дети, они такие! Мы ведь здесь уже писали – дети быстро учатся, любят они это дело!

История вторая, Обеды и куклы

Маленькая девочка поселилась на лето у тети, и с ходу выдала супер-программу «я это есть не буду». Женщина обеспокоилась не на шутку – а если ребенок испортит себе желудок? Девочка не просто не ела – она не ела то и это, и нет, не в этой тарелке, и нет, только ложку этого, а еще ее рвало, бывает такая реакция у детей. И у нее были железные аргументы: «а там, дома, для меня все делали, как я хотела!».

Девочка не монстр, это был ее основной способ взаимодействия со взрослыми – еда. Ну, и манипуляция взрослыми, куда же без этого! Другая девочка выбрала «полем взаимодействия» куклу. Мама очень хотела ей угодить, а кукла была такая дорогая, недоступная. Дальнейшие военные действия на этом фронте не могу сообщить – военная тайна. Кукла у девочки появилась…, оказалось, не в игрушке было дело.

Но вы уже поняли, да? Взрослые сами предложили детям эти темы – еда, игрушки, покупки. Есть еще темы – сон, здоровье, учеба. Но в эти игры детям играть не так интересно, и сложно. Да, еще одна богатая тема – «вовремя домой!», сейчас она звучит как – «Позвони! Я не знаю, где ты, а ты не берешь трубку!».

Взрослые, вы правда думаете, что в этих ситуациях виноваты дети-монстры, дети-манипуляторы? Это они, еще будучи годовалыми малышами, устроили всемирный заговор младенцев, и год за годом пьют вашу кровь, играют на нервах, изводят родителей? В таком случае, младенцы победили! Кстати, я болела за их команду.

История третья, «Они сами должны!»

Ох, уж эти жизненные истории! Надеюсь, участники меня поймут – я рассказываю для общей пользы. Итак – папа сурово говорил детям: «Они сами должны это сделать!» – убрать на кухне, приготовить еду, что-то еще такое…эдакое…Что ж, настоящее мужское воспитание, это хорошо. Но меня всегда волновал вопрос: когда это папа показывал своим детям, как именно все надо сделать? Откуда эти «они», младшего школьного возраста, узнают, как именно убирать, готовить, хранить честь и совесть, быть достойными папы, если папа и мама всегда заняты? Если некому показать и объяснить? Хотя бы донести основной список требований, что-то, кроме краткого «они сами должны»? Как требовать от детей того, чего сам не объяснил и не показал?

Наше общение такое маленькое!

Думаете, это смешно? Но мы все ждем от детей того же, даже не задумываясь, насколько велик наш список:

– он должен этому научиться (по возможности, сам, от земли и от интернета);

– у него должен быть характер (способности, сила воли, ум, красота, чувство меры, прекрасного… и так далее);

– он должен это понимать (сочувствовать, видеть, анализировать, догадываться, прощать, и действовать в нужном ключе);

– мой ребенок никогда не! (не попробует эту дрянь, не подсядет на то, что специально для этого создано, не возьмет чужое, не возьмет у папы с мамой, не поведет себя так глупо и неподобающе);

Знаете, почему? Потому что я ему тысячу раз сказал: «Не веди себя так глупо!», «У тебя должен быть характер!», «Когда ты уже начнешь понимать!».

Ну, действительно! Мне кажется, дрессировкой собак мы занимаемся лучше. Котенку показывают, где стоит лоток, а не только тыкают мордой в лужу.

А с детьми чего возиться! Включить им мультики!  Мультик и расскажет, что такое честь и совесть, дружба, любовь, душа, смерть, разлука.

И мультик расскажет. И кино. И интернет. И школа, и улица, и книга, и другие люди. Результат может оказаться весьма неплохим… или уж каким-нибудь.

Только мы, родители, не расскажем. Мы спросим: «Руки мыл? Как оценки? Ты  опять не убрал в комнате? От тебя чем пахнет? Почему не позвонил мне? Ты что, не понимаешь, как мне трудно?!»

– Мам, – ответит участник Всемирного Заговора Детей, – дай поесть спокойно! Я потом уберу! А телефон сломался! У меня самый старый телефон в классе, я не хочу идти в школу! Я тебя люблю, правда!

Он, правда, любит, и верит, что уберет. Но о чем говорить-то? Мамин мир, судя по ее рассказам, унылый кошмар, его мир, интересный он или ужасный, она не поймет и может разрушить одним неосторожным словом. Лучше уж – на понятном взрослом языке – купи, разреши, не трогай меня.

Есть много интересных общих дел!

Истории одним предложением

Для нас, родителей, это ситуации, когда мы проиграли.

– Родители слишком много рассказывали об опасностях внешнего мира, ребенок с трудом перерос такой напряг. Результат: у человека появляется невроз на всю жизнь, страх быть активным, действовать в этом ужасном мире. Спасибо родителям.

– Родители много играли с детьми, но ничего не объяснили о материальной стороне жизни семьи. Дети играючи вынесли из дома серьезную сумму.

– Родители ограждали ребенка от всего «страшного и неприятного». Ребенок не знал, как вести себя в опасной ситуации, не знал даже, что она опасна!

– Родители, люди высоких человеческих качеств, ожидали, что их ребенок автоматически будет таким же «моральным, высокодуховным и чистым», и очень расстроились, когда он повел себя, как обычный ребенок. Оказалось, ребенок не понимал, что значат многие слова из словаря родителей, ему никогда не объясняли их значение и применение.

– Родители не обсуждали в семье свою реальную особенность, отличие от окружающих, не говорили об этом с ребенком, и ему пришлось в одиночку выносить  положение «белой вороны», не понимая, а в чем он виноват-то?

Как видим, обсуждая с ребенком разные темы, можно здорово переборщить и напортить. Можно легко пропустить важную тему, ведь ребенок об этом не говорит!  Ведь он и сам все видит (понимает)!  Да ему это неинтересно!

Интересно – это ключ. Предпочитаю начинать разговор с ребенком, чтобы ему было интересно – и понятно. За многими нашими словами у детей нет ничего,  никого опыта, никакой картинки. Дайте ему эту картинку, это событие, действие.

игра

Это им интересно

Секретная тактика от команды родителей: затащить ребенка на интересное дело, и делать его вместе. Неплохо, если детей или взрослых несколько. В процессе можно обсуждать что угодно – телефоны, совесть, рифмы, свое детство, погоду, собак на улице. Главное, чтобы вам всем было интересно. Заодно можно выяснить, как ваш ребенок понимает отвлеченные понятия, что он знает, что умеет, да кучу всего!

Будьте бдительны: дети быстро меняют тему разговора, не надо давить на них, иначе ваша тема станет для них скучной. Пусть сами проявляют интерес. Говорите с ними, как с равными. Да, у вас опыта больше, но и только. А у них весь мир впереди!  И, конечно, будьте честными в своих рассказах. Лучше чего-то взрослого не сказать, или признать свое незнание, страх, неправоту, чем становиться «в позицию командующего и непогрешимого взрослого».

Такие разговоры мимолетны, пол-часа максимум, но дело не в минутах. Ребенок может всю жизнь помнить фразу из такой беседы. А мы, родители… ну, какие здесь бонусы, узнаете сами. Кто в курсе, чур, не спойлерить!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong> <img src="" alt="" class="">

http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_bye.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_negative.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_scratch.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_wacko.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yahoo.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_cool.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_heart.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_rose.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_smile.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_whistle3.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yes.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_cry.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_mail.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_sad.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_unsure.gif 
http://kids.sch.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_wink.gif